近日以来，“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”教研室严格按照学期教研工作安排，有序开展集体备课、公开课展示、听课评课等教研活动。
集体备课环节坚持“个人精备、团队共研、导师把关、全员打磨”的教研机制。主备教师说课，系统梳理章节知识体系、内在逻辑、教学重难点与课堂设计思路。全体参会教师围绕理论重难点阐释、问题链设计、课堂导入优化、专业学情适配、地方红色资源融入等方面开展深度研讨。
老师们严格依托集体备课成果实施教学，展现了扎实的备课成效与良好的教学风貌。公开课结束后，开展集中评课研讨。各授课教师首先开展教学自评与反思，听课教师从课堂架构、理论阐释、重难点突破等维度提出优化改进建议。
教研室主任杜洪雷表示，导论至第二章是概论课程的理论开篇与逻辑起点，是帮助学生建立理论认知、树立历史思维、筑牢信仰根基的关键章节。
