魏艳清：《习近平谈治国理政》第四卷中，处处彰显着总书记至深至厚的为民情怀。总书记在讲话中强调最多的也是人民群众。“民心是最大的政治”“民之所忧我必念之，民之所盼我必行之”，充分体现了“人民至上”的拳拳之心。党的宗旨是全心全意为人民服务，教育的宗旨无疑是一切为了学生，我们的任务就是要承担起培根铸魂的使命担当，做好青年学生的引路人，培育和造就“四有”新人，给予学生更多的幸福感和获得感。
李乐霞：力量生于团结，幸福源于奋斗。团结奋斗是中国人民创造历史伟业的必由之路。团结奋斗是中国共产党和中国人民最显著的精神标识。党用伟大奋斗创造了百年伟业，也一定能用新的伟大奋斗创造新的伟业。思政课是铸魂育人核心课程。马院全体教师会团结奋斗，在教学比赛、科学研究、精品课程建设、社会服务等方面出更多成果，为培育时代新人作更多贡献。
朱晓红：从建党100周年讲话到党的二十大报告，习近平总书记多次提到，“江山就是人民，人民就是江山”。全面建成小康社会的伟大实践，是国家发展巨变的雄壮交响，是我们党心中装着百姓的生动写照。为人民而生，因人民而兴，始终同人民在一起，为人民利益而奋斗，是我们党立党兴党强党的根本出发点和落脚点。实践充分证明，只有为了人民而发展，发展才有意义；只有依靠人民而发展，发展才有动力。
陈冬梅：习近平同志说：“全面推进中国特色社会主义法制体系建设，当前，我国正处在实现中华民族伟大复兴的关键时期，世界百年未有之大变局加速演进，改革发展稳定任务繁重。从国内看，我们已经踏上了全面建设社会主义现代化国家，向第二个百年奋斗目标进军的新征程。从国际看，世界进入动荡变革期，国际竞争越来越体现为制度规则，”综合我国近年来受到美国制裁的案例，我们需要制定健全的对外法治体系，保障我国国家利益和人民的利益。
姜兰：2020年新冠肺炎疫情以极其迅猛的态势席卷全球，这场新发突发传染病疫情引发的世界性公共卫生危机，导致全球经济陷入第二次世界大战以来最严重衰退，极大影响了许多国家的安全和稳定，给人们上了一堂深刻的生物安全课，更是一堂严肃的国家安全课。如何构建起构建起国家安全屏障，习近平总书记的“贯彻总体国家安全观，构建大安全格局”为我们指明了方向。作为思政课教师，要在课堂上为学生构建起大安全理念，为保卫国家安全贡献力量。
韩敏：《习近平谈治国理政》第四卷，蕴含了对中国之理、中国之路、中国之治的准确把握和深刻洞悉，进一步科学回答了中国之问、世界之问、人民之问、时代之问。我们通过学习，要坚持以新思想定向领航、以新使命激励前行、以新思路开拓进取，从而推动工作、提升能力、展示担当，自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者和忠实实践者，切实把学习成效转化为奋进新征程建功新时代的强大合力，奋力争当新时代加强和改进教学工作的排头兵。
张蓓：不折不扣将习近平总书记一系列治国理政新理念新思想新战略落实到教书育人全过程各方面，引导学生充分认识这一系列成就来之不易，从而更加坚定不移听党话、跟党走。引导他们不断坚定对中国特色社会主义的信心，增强做中国人的志气、骨气、底气。
姜莉莉：通过学习《习近平谈治国理政》第四卷我们可以更好地贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。作为思政教师，我们要在课堂上通过具体生动的事例，把自己的所学所观所感内化于心，上活上生动思政课，同时可以让学生分享一些时政微评，教师通过点评，将习近平总书记的治国理政思想深入传播推广到学生心中，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。
黄志国：认真学习了《习近平谈治国理政》第四卷。深切的感受到习总书记真切的为民情怀。习总书记多次强调民心是最大的政治，江山就是人民，人民就是江山，人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标。总书记谈治国理政是一个创新的理论体系，走高质量发展之路；构建人类命运共同体；人与自然和谐共生；全过程人民民主；以伟大自我革命推动伟大社会革命等。作为思政课教师，要把新思想新理念新战略融入到教学过程中，培养听党话、跟党走，有理想、有本领、有担当的时代新人。
魏婷婷：学习《习近平谈治国理政》第四卷第八章关于危机的部分，我是结合陆绍珩《醉古堂剑扫》中的几句话思考的，书中道：君子对青天而惧，闻雷霆不惊，履平地而恐，涉风波不疑。这是做人的标准，做事的标准，也是我们民族复兴中应对危与机的态度。作为思政课教师，要时时常警醒，引导学生树立危机意识，准备好应对人生的困难和矛盾，善于从未来可能的就业，学习，生活危机中育新机，于变局中开新局，为实现中国梦注入青春能量。
陈明明：通过第四卷的学习，进一步把握了理论学习的政治性，进一步增强了坚决拥护“两个确立”，做到“两个维护”的高度自觉。正在召开的党的二十大，是在进入全面建设社会主义现代化国家新征程的关键时刻召开的一次十分重要的大会。越是这样的重要历史节点，越需要用科学理论指引方向、用思想光芒照亮前路，越需要统一思想、凝聚力量，朝着党确定的伟大目标步调一致向前进。
项杰：注重学习是中国共产党的传统和优势，作为新时代的共产党员和思政课教师尤其需要注重加强学习。《习近平谈治国理政》（第四卷）出版于百年变局和世界疫情相互叠加的复杂时期，是习近平新时代思想中国特色社会主义思想的重要理论成果，是马克思主义中国化时代化的重要理论成果。通过学习，我想自己首先要努力学习，学深、学透，在教学实践中努力做到“三进”要求，传播好新思想，让新时代的大学生能够更加坚定“四个自信”，引导学生与历史同向，与时代同行，与人民同在。
高健：学习《习近平谈治国理政》，不能仅仅停留在笔头上，要结合党的二十大报告融入实际教学中，特别是要注重把握新思想新名词，并融会贯通作用于课堂教学中，及时精准传达党和政府的新理论和新方针，特别是关于马克思主义中国化时代化、中国式现代化、党的自我革命引领社会革命等新提法新观点的研究阐释与教学引导。
张庆林：以人民为中心的治国理政实践——学习《习四卷》习近平总书记坚持以人民为中心的重要论述的体会：一切为了人民——永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标；牢牢根植人民——把群众路线贯彻到治国理政全部活动之中；紧紧依靠人民——紧紧依靠人民创造历史伟业推动国家发展；不断造福人民——推动共同富裕取得更为明显的实质性进展。
陈锐：学习了《习近平谈治国理政》第四卷以后，其中感受最深的是总书记关于斗争精神的论述。我们党从党员50多人，到取得新民主主义革命胜利，只有短短28年时间。28年时间，锻炼了具有斗争精神的一大批革命精英，在各条战线上都取得胜利。斗争精神对于人才培养有着关键性的作用，创造性，批判性和创新性，都需要伟大的斗争精神。在建立创新型国家的今天，尤其要发挥斗争精神，敢于创新，勇于创新，为中华民族屹立于世界伟大民族之林而奋斗。
赵慧：《习近平谈治国理政》第四卷生动记录了以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民，统筹国内国际两个大局，统筹疫情防控和经济社会发展，统筹发展和安全，全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的伟大实践，进一步科学回答了中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，是全面系统反映习近平新时代中国特色社会主义思想的权威著作。“坚持人与自然和谐共生”专题，收入了习近平总书记关于生态文明建设和生态环境保护的最新重要论述，体现了习近平生态文明思想的丰富和发展，为建设人与自然和谐共生的美丽中国提供了根本遵循和行动指南。
顾习龙：《习近平谈治国理政》第四卷全面呈现了以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民应变局、开新局的伟大实践，集中展现了马克思主义中国化时代化的最新成果，是全面系统反映习近平新时代中国特色社会主义思想的权威著作。第四卷充分彰显了百年大党高度的历史自觉和历史自信，全面呈现了以习近平同志为核心的党中央团结带领全国人民应变局、育新机、开新局的伟大实践。要深刻学习领会和准确把握习近平总书记关于坚持人民至上、坚持敢于斗争、统筹发展与安全、推动构建人类命运共同体等重要论述，完整准确全面把握新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局。
杨金鑫：现在我们站在传统与现代、中国与世界，历史与未来的交汇点上，让我们抓住这难得的历史机遇，为全面建设社会主义现代化国家，为实现中华民族的伟大复兴，为最终实现共产主义做出我们应有的贡献，也许我们看不到百年以后我们的祖国会有多么强大，我们也看不到共产主义社会的到来，但是我们想的到，因此我们都是幸福的人，因为我们为信仰而生存，我们在奉献，我们在创造，我们在开创未来。
陈晨：通过认真学习《习近平谈治国理政》第四卷，体悟习近平总书记治国理政的理论和实践，我深切地感受到习近平总书记在领导党和人民应变局、开新局的伟大实践中，始终坚持解放思想、实事求是、守正创新，不断提出一系列原创性的治国理政新理念、新思想、新战略，进一步科学回答了中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，开辟了马克思主义中国化时代化新境界，是新时代中国共产党人理论创造、实践探索、政治品格的集中体现。
李一新：我主要集中学习了推进社会主义文化强国建设这一部分内容，我的学习感想如下。习总书记强调，十四五时期，我们要把文化建设放在全局工作的突出位置，要坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，坚守中华文化立场，坚持以社会主义核心价值观引领，增强中华文化影响力。作为一名思政课教师，我们要从中华优秀传统文化、社会主义核心价值观中汲取智慧，做好培根铸魂育新人工作，为实现中华民族伟大复兴贡献出自己的一份力量。
任艺:勇于自我革命是中国共产党与生俱来的政治品格。新时代中国共产党的自我革命，要传承和发扬好过去的优良传统， 抓牢思想建设，统筹推进“两个伟大革命”，锤炼党员过硬政治品格，切实增强党员干部斗争能力，时刻保持忧患意识，构建起自我革命的长效机制，使我们党永葆青春与活力。而作为青年思政课教师，想要站好讲台，得到学生认可，也需要有不断自我革命，不断推翻、打磨再推翻、再打磨的决心，坚定承担起立德树人的使命。
李鑫：民法典在中国特色社会主义法律体系中具有重要地位，对推进全面依法治国、保障人民合法权益、坚持以人民为中心的发展思想等方面具有重大意义。作为思政教师，加强民法典重大意义的宣传教育，扩大普法力度，树立法律意识、提升法律素养，只有真正学习知晓法律，才能发自内心地尊重法律，也才能切实地运用法律，做忠实的守法者。
季俊辉：《习近平谈治国理政》第四卷，为我们准确理解历史的中国、认知现实的中国、读懂发展的中国，打开了新的思想之窗。在第十二章里，把文化建设摆在更加突出的位置。高举人类命运共同体大旗，依托我国发展的生动实践，立足五千多年中华文明，展现中华民族“和而不同”“美美与共”的价值追求，新时代中国的发展观、文明观、安全观、人权观、生态观、国际秩序观和全球治理观。国家文化软实力、中华文化影响力大幅提升，可信可爱可敬的中国形象才更加鲜亮。
盛良瑜：通过这段时间对习近平谈治国理政第四卷的学习，我获得了以下四点认识：
第一，系统反映了马克思主义中国化时代化的最新成果，展现出强大的真理穿透力。
第二，指引全面建设社会主义现代化国家的构建，展现出强大的实践推动力。
第三，为推动构建人类命运共同体共建美好世界贡献了中国方案，展现出强大的国际影响力。
第四，彰显习近平总书记崇高思想境界、伟大人格魅力，展现出强大的人格感染力。
今后我们将继续感悟理论精神，踔厉奋发，勇毅前行。
刘宝玉：《习近平谈治国理政》第四卷用21个专题，书中集中展现了过去两年多来，习近平总书记提出的一系列治国理政新理念新思想新方略，展现了习近平新时代中国特色社会主义思想独有的中国智慧和中国方案。在第一部分的学习中，真切的感受到中国共产党发扬历史主动精神，展现的高度的历史自觉，强烈的历史担当，伟大的历史创造。作为思政教师，要深入去阅读，真学真信真悟，入脑入心入行，不仅自己要学，而且还要鼓励学生学，承担起新时代民族复兴的历史任务。